「更生保護事業に関する世論調査」
内閣府政府広報室
調査の概要
・調査の目的 |
更生保護制度に対する知識,理解ならびに意見を調査し,施策の参考資料とする。 |
・調査項目 | |
(1) | 犯罪者に対する認識 |
(2) | 更生保護制度,保護司,社会を明るくする運動に対する認識 |
(3) | 更生保護活動,保護司,社会を明るくする運動に対する参加意欲 |
・調査対象 | |
(1) | 母集団 人口10万以上の市に居住する20歳以上の者 |
(2) | 標本数 3,000 |
(3) | 抽出方法 層化2段無作為抽出法 |
・調査時期 昭和46年8月19日〜昭和46年8月25日 |
・調査方法 調査員による面接聴取 |
・調査実施委託機関 社団法人 中央調査社 |
・回収結果 | |||||||||||||||||||||
(1) | 有効回収数(率) 2,439人(81.3%) | ||||||||||||||||||||
(2) | 調査不能数(率) 561人(18.7%) | ||||||||||||||||||||
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・性・年齢別回収結果 |
調査票
Q1 | 犯罪を犯した人のことについて伺いますが,一度犯罪を犯した人の中には,その後も犯罪をくり返す人が多いと思いますか,それとも何度も犯罪をくり返す人は少ないと思いますか。 | ||||||||
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Q2 | では,犯罪を犯す人には,生まれつき犯罪を犯しやすい性質をもっている人と,生まれつきではなく環境などが悪いためにだんだん犯罪を犯すようになる人と,どちらが多いと思いますか。 | ||||||||
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Q3 | 世間一般の人達が犯罪者を特別な目でみるということは,人間の気持としてあたりまえのことだと思いますか,人間の気持としてよくないことだと思いますか,よくないとは思うが無理もないことだと思いますか。 | ||||||||
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Q4 | 〔回答票1〕では,この中で,名前をお聞きになったことのあるものがありますか……どれとどれですか。(M.A.) | |||||||||||||||||||||||||||
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Q5 | 非行少年や犯罪者を立ち直らせるために,いろいろな更生保護活動が行なわれていますが,その活動にあなたも参加してみたいという気持ちはありますか。 | |||||||||
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SQ1 | では,具体的にはどんな形で参加したいと思いますか,非行少年や犯罪者を立ち直らせるための実際的な運動に参加したいと思いますか,それともそういうことを行なう団体などに対する品物やお金の寄付などで協力するという形で参加したいと思いますか。 | ||||||||
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Q6 | あなたは「保護司」という名前を聞いたことがありますか。 | ||||||
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SQ1 | 保護司はどんな仕事をしているかご存知ですか。 | ||||
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SQ2 | この地区の保護司をなさっている方は,どなたかご存知ですか。 | ||||
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Q7 | 保護司というのは,犯罪を犯した人を立ち直らせるための仕事をしている民間の人ですが,あなたは,もし「保護司をやってくれ」と頼まれたらどうしますか。すすんで引き受けますか,それともしかたなく引き受けますか,絶対に引き受けたくありませんか。 | ||||||||||||||
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Q8 | では「社会を明るくする運動」というのがありますが,その名前をお聞きになったことがありますか。 | ||||
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Q9 | 〔回答票2〕「社会を明るくする運動」というのは,犯罪を防止して明るい社会を築こうという運動で,その一環としてこのようなことをやっていますが,この中であなたが参加してみたいと思うものがありましたらおっしゃって下さい。(M.A.) | ||||||||||||||||||||||||
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Q10 | 〔回答票3〕非行少年や犯罪者を立ち直らせるための更生保護活動は,役所が行なうのと,民間が行なうのとではどちらが効果があると思いますか,この中ではどうでしょうか。 | ||||||||||||||||||
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<フェース・シート>
F1 | 〔性別〕 | ||||
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F2 | 〔年齢〕あなたのお年は満でおいくつですか。 | ||||||||||
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F3 | 〔学歴〕あなたが最後に卒業された学校はどちらですか。(中退・在学を含む) | ||||||||||
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F4 | 〔本人職業〕あなたのご職業は何ですか。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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F5 | 〔世帯主職業〕お宅の世帯主の方の職業は何ですか。 | ||||||||||||||||||||
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F6 | 〔回答票4〕〔役職経験〕あなたはこの中のどれかの役員をなさっていますか。いままでになさったことがあるものもあげて下さい。(M.A.) | ||||||||||||||||||||||||
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F7 | 〔生活程度〕〔調査員判断〕 | ||||||||||||
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